ΘΕΜΑ Α1ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ
[Μάθημα XXI, Μάθημα XXXII] Να γράψετε στο τετράδιό σας τη μετάφραση των αποσπασμάτων: «Tum Camillus, … pensātum est.» και «Pleni omnes … nobis reliquērunt!».
Από το 2001 ως το 2026, 27 ερωτήσεις των Πανελληνίων στα Λατινικά Προσανατολισμού αφορούσαν αυτό το μάθημα. Εξετάστηκε σε 5 χαρτιά, 5 χρονιές. Όλες εδώ, χρονιά χρονιά, με σύνδεσμο στο επίσημο PDF.
Τα θέματα είναι του Υπουργείου Παιδείας. Δεν τα αναδημοσιεύουμε: κάθε ερώτηση ανοίγει στη σωστή σελίδα του επίσημου PDF. Εμείς φτιάχνουμε μόνο τον χάρτη ανά μάθημα.
Επίσημο αρχείο θεμάτωνΜετράμε κανονικές και επαναληπτικές εξετάσεις, ημερήσια λύκεια.
Μία μετάφραση, δύο ερωτήσεις γραμματικής και δύο σύνταξης, όλα από παλιές Πανελλήνιες σε αυτό το μάθημα. Κάθε φορά άλλο. Τύπωσέ το και λύσε το με το PDF.
[Μάθημα XXI, Μάθημα XXXII] Να γράψετε στο τετράδιό σας τη μετάφραση των αποσπασμάτων: «Tum Camillus, … pensātum est.» και «Pleni omnes … nobis reliquērunt!».
Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις με βάση το περιεχόμενό τους ως Σωστές (Σ) ή Λανθασμένες (Λ): 1. Για τη χρονική περίοδο μέχρι τον 3ο αιώνα π.Χ. διαθέτουμε πολλά γραπτά μνημεία με μεγάλη λογοτεχνική αξία. 2. Η …
Να αντιστοιχίσετε τις λατινικές λέξεις της Στήλης Α με τις ετυμολογικά συγγενείς λέξεις της ελληνικής της Στήλης Β (στη Στήλη Β μία λέξη περισσεύει). Στήλη Α Στήλη Β 1. nomen α. δίκαιος 2. dedit β. βετεράνος 3. plenae …
Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμία από τις παρακάτω λέξεις / συνεκφορές: exilio : τη γενική πτώση στον ίδιο αριθμό praedam : τη δοτική πτώση στον ίδιο αριθμό is : την ονομαστική πτώση στο θηλυκό γένος, …
Γ2α. «Colendo et cogitando homines excellentes animum et mentem meam conformābam»: Στην παραπάνω πρόταση να εντοπίσετε και να γράψετε στο τετράδιό σας τους δύο (2) τύπους του γερουνδίου (μονάδες 2). Στη συνέχεια, να …
Δ1α. Να αναγνωρίσετε συντακτικά τους παρακάτω όρους: diu: είναι ……………………. στο ……………………. quibus: είναι ……………………. στο ……………………. civitāti: είναι ……………………. στο ……………………. plena: είναι ……………………. στο ……………………. fortissimōrum: …
Δ2α. «quod illic aurum pensātum est»: Να αναγνωρίσετε το είδος της δευτερεύουσας πρότασης (μονάδα 1), να δηλώσετε τη συντακτική της λειτουργία (μονάδα 1), τον τρόπο εισαγωγής της (μονάδα 1) και να αιτιολογήσετε τον …
[Μάθημα XXXII, Μάθημα XLVII, Μάθημα XLVIII] Να γράψετε στο τετράδιό σας τη μετάφραση των παραπάνω αποσπασμάτων.
Β1α. «Eo consilio aliquando repente intervēnit oppressitque ornatrīces»: να μεταφέρετε τους κλιτούς τύπους των παραπάνω προτάσεων στον άλλον αριθμό. Β1β. Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμία από τις παρακάτω …
Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθένα ν από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους: intuendum : το σουπίνο στην αφαιρετική reliquērunt : το γ΄ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής μέλλοντα στην ίδια φωνή proponēbam : το …
Γ1α. Να γίνει πλήρης συντακτική αναγνώριση των παρακάτω λέξεων: dono, factu. Γ1β. «Quam multas imagines fortissimōrum virōrum scriptōres et Graeci et Latīni nobis reliquērunt!»: να μετατρέψετε την ενεργητική σύνταξη σε …
Γ2α. «Sertōrius omnibus persuāsit cervam, instinctam numine Diānae, conloqui secum»: να μετατρέψετε τον πλάγιο λόγο σε ευθύ. Γ2β. «ad imitandum»: να αποδώσετε τον προσδιορισμό του σκοπού με σουπίνο (μονάδα 1), με τελική …
[Μάθημα XXVIII, Μάθημα XXXII] Να μεταφράσετε στο τετράδιό σας τα παρακάτω αποσπάσματα: Tu hominem investiga, quaeso, summaque diligentia vel Romam mitte vel Epheso rediens tecum deduc. Noli spectare quanti homo sit. Parvi enim preti est, qui tam …
Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις και φράσεις: summa : τον αντίστοιχο τύπο στον συγκριτικό βαθμό parvi : το επίρρημα στον υπερθετικό βαθμό preti : την αιτιατική ενικού scelus : την …
Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθέναν από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους: investiga : το γ΄ πληθυντικό πρόσωπο του μέλλοντα στην ίδια έγκλιση και φωνή mitte : το β΄ πληθυντικό πρόσωπο της οριστικής του …
Γ1α. «tu hominem investiga»: να επαναδιατυπώσετε την πρόταση, ώστε να εκφράζεται απαγόρευση και με τους δύο τρόπους. Γ1β. «rediens»: να μετατρέψετε τη μετοχή στην αντίστοιχη πρόταση, ώστε να εκφράζει το σύγχρονο σε …
Γ2α. «ut nihil ei gratius possit esse quam recuperatio fugitivi»: να αναγνωρίσετε το είδος της πρότασης (μονάδα 1), να αιτιολογήσετε τον τρόπο εισαγωγής της (μονάδα 1), να δηλώσετε τη συντακτική της λειτουργία (μονάδα …
[Μάθημα XXXII, Μάθημα XL] Να μεταφράσετε στο τετράδιό σας τα παρακάτω αποσπάσματα: Quas ego, cupidus bene gerendi et administrandi rem publicam, semper mihi proponebam. Colendo et cogitando homines excellentes animum et mentem meam conformabam. …
α. Να γράψετε τον ίδιο τύπο των παρακάτω λέξεων στον άλλο αριθμό: mihi, corporis, pericula, augur, hac, agmina, militum. β. Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις: bene : τη γενική …
α. Nα γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθένα από τους παρακάτω ρηματικούς τύπους: proponebam : την αφαιρετική του σουπίνου. colendo : το γ΄ ενικό πρόσωπο της υποτακτικής υπερσυντελίκου στην ίδια φωνή. conformabam …
α. Να γίνει πλήρης συντακτική αναγνώριση των παρακάτω λέξεων: colendo, excellentes, mortis, parvi, obicere, solus, augur, Sullae, quibus, hostem. β. licet mortem miniteris: να αναγνωρίσετε το είδος της πρότασης, τον …
α. administrandi rem publicam: να γίνει η γερουνδιακή έλξη και να διευκρινίσετε αν η έλξη είναι υποχρεωτική ή όχι. β. Solus Scaevola augur de hac re interrogatus sententiam dicere noluit: να μετατρέψετε τον ευθύ λόγο σε …
[Μάθημα XXXVII, Μάθημα XXXII] Να μεταφράσετε στο τετράδιό σας το παρακάτω κείμενο: Omnia sunt misera in bellis civilibus, sed nihil miserius quam ipsa victoria: ea victores ferociores impotentioresque reddit, ut, etiamsi natura tales non sint, …
α. Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθένα από τα παρακάτω ουσιαστικά: exitus: την αφαιρετική ενικού αριθμού και τη γενική πληθυντικού αριθμού auxilio: την αιτιατική ενικού αριθμού και τη γενική πληθυντικού …
α. fiant: Να κλίνετε το ρήμα στην προστακτική του ενεστώτα και να γράψετε τα τρία γένη του γερουνδιακού στην ονομαστική του ενικού αριθμού. β. obsequatur: Να γράψετε την ίδια έγκλιση στο ίδιο πρόσωπο και αριθμό σε όλους …
α. quae iacerent in tenebris omnia, nisi litterarum lumen accederet: Να μετατρέψετε τον υποθετικό λόγο έτσι, ώστε να εκφράζει υπόθεση αντίθετη προς την πραγματικό- τητα στο παρελθόν. β. ut necessitate esse cogantur: Να …
α. Να χαρακτηρίσετε συντακτικώς τους παρακάτω όρους: civilibus, ferociores, exitus, auxilio, ad imitandum, nobis. β. Bellorum enim civilium exitus tales sunt semper, ut non solum ea fiant, quae velit victor: Να …
Εδώ δεν υπάρχουν ακόμη. Το επίσημο αρχείο του Υπουργείου δίνει τα θέματα, όχι λύσεις, και λύσεις που δεν ελέγξαμε δεν τις βάζουμε. Κάθε ερώτηση ανοίγει στο επίσημο PDF.
Το χαρτί των εξετάσεων δεν γράφει μάθημα: τυπώνει το λατινικό κείμενο. Το συγκρίνουμε λέξη λέξη με τα κείμενα του σχολικού βιβλίου και κάθε απόσπασμα ταυτίζεται με ένα μάθημα. Μια ερώτηση γραμματικής ή σύνταξης μπαίνει στα μαθήματα από τα οποία παίρνει λέξεις. Αν δεις λάθος, πες μας.
Λατινικά Προσανατολισμού Γ΄ Λυκείου, ημερήσια λύκεια, κανονικές και επαναληπτικές εξετάσεις, 2001 έως 2026, από 40 επίσημα χαρτιά του Υπουργείου.