Μάθημα για την τεχνολογία στην εκπαίδευση: πώς άλλαξαν τα σχολικά εφόδια από τα μολύβια στα λάπτοπ, τι λένε ένας διευθυντής, ένας φοιτητής και ένας γονιός σε ένα φόρουμ, και πώς χρησιμοποιείται ο διαδραστικός πίνακας. Διδάσκει τα modal verbs could, may, might για πιθανότητα και can, could, may για άδεια και αιτήματα, και τη γραφή μιας αναφοράς με προτάσεις.
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΓΓΛΙΚΑ ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΩΝLESSON 1115 ΛΕΠΤΑ
Το μάθημα είναι στο σχολικό βιβλίο. Δεν το αντιγράφουμε εδώ. Άνοιξε το επίσημο
κεφάλαιο και γύρνα για την εξάσκηση.
Δική μας σύνοψη της ενότητας, για επανάληψη. Το βιβλίο δεν αντιγράφεται: άνοιξέ το παραπάνω.
Τι έγινε
Ανάγνωση: απόσπασμα άρθρου για τους μαθητές που πηγαίνουν σχολείο με όλο και περισσότερες ηλεκτρονικές συσκευές, και σύγκριση μαθητών του παρελθόντος και του σήμερα με didn't use to.
Ακρόαση: μια μαθήτρια μιλά για τα τεχνολογικά μέσα στο σχολείο μιας φίλης της.
Ακρόαση: συνέντευξη σε φόρουμ για την τεχνολογία στην εκπαίδευση με έναν διευθυντή, έναν φοιτητή και έναν πατέρα, και διάγραμμα αράχνης με τις απόψεις τους.
Συζήτηση για τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της τεχνολογίας στη μάθηση.
Ανάγνωση διαφήμισης ενός διαδραστικού πίνακα και παιχνίδι ρόλων σε σχολική επιτροπή: διαδραστικός πίνακας ή νέο λογισμικό;
Γραμματική: could, may, might για πιθανότητα, can, could, may για άδεια και can, could για αιτήματα.
Ομιλία: πώς μπορεί να είναι τα σχολεία σε 20 χρόνια.
Γραφή: ανάλυση μιας αναφοράς μαθητικής επιτροπής από τη Νέα Ζηλανδία για απογευματινούς ομίλους, και αναφορά για τον εξοπλισμό που χρειάζεται το δικό μας σχολείο.
Πρόσωπα
Dr. Richard Newton
διευθυντής σχολείου δευτεροβάθμιας που μιλά στο φόρουμ
Jason Collins
φοιτητής που μιλά στο φόρουμ
Jim Brown
πατέρας μαθητών λυκείου που μιλά στο φόρουμ
Mr. Willis
ο διευθυντής στον οποίο απευθύνεται η αναφορά της μαθητικής επιτροπής
Πώς εκφράζουμε πιθανότητα για το μέλλον στα αγγλικά;
Με τα modal verbs could, may και might, που ακολουθούνται από γυμνό απαρέμφατο, π.χ. «Our teacher may give us back our tests today». Δείχνουν ότι κάτι είναι πιθανό, όχι βέβαιο, στο παρόν ή στο μέλλον.
Πώς ζητάμε άδεια ή κάτι ευγενικά;
Με τα can, could και may ζητάμε άδεια, και με τα can και could κάνουμε αιτήματα. Το could είναι πιο επίσημο και πιο ευγενικό από το can.
Πώς γράφεται μια αναφορά (report) στο σχολείο;
Ξεκινάς λέγοντας τον σκοπό της αναφοράς, περιγράφεις την τωρινή κατάσταση και μετά κάνεις σαφείς προτάσεις, μία ιδέα ανά παράγραφο, με σύνδεσμους όπως to begin with, furthermore, finally. Το ύφος δεν πρέπει να είναι πολύ ανεπίσημο και βοηθά ένας τίτλος.
Ανοίγει το μενού κοινοποίησης του κινητού σου. Αν δεν υπάρχει, αντιγράφεται ο σύνδεσμος.
Νέα από το aporia.gr Νέες ενότητες και ό,τι βρίσκουμε στα θέματα των Πανελληνίων, στη σελίδα μας στο Facebook.