Πρώτο μάθημα της ενότητας 8 «Food for thought!» για τη διατροφή: οι μαθητές συζητούν πίνακες ζωγραφικής με φαγητά, από πού προέρχονται τα τρόφιμα και γιατί κάποιες τροφές είναι αποδεκτές σε μια κουλτούρα και όχι σε άλλη. Διαβάζουν για την παραγωγή ελαιολάδου και τις χρήσεις του ζαχαροκάλαμου, ενώ συναντούν προτάσεις σε παθητική φωνή και μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τη στάση του συγγραφέα.
Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΓΓΛΙΚΑΕΝΟΤΗΤΑ 815 ΛΕΠΤΑ
Το μάθημα είναι στο σχολικό βιβλίο. Δεν το αντιγράφουμε εδώ. Άνοιξε το επίσημο
κεφάλαιο και γύρνα για την εξάσκηση.
Πώς καταλαβαίνω τη στάση του συγγραφέα σε ένα κείμενο;
Ψάχνεις λέξεις και εκφράσεις που δείχνουν αν η άποψή του είναι θετική, αρνητική ή ουδέτερη, όπως greatly admired ή source of fascination. Στο μάθημα οι μαθητές τις υπογραμμίζουν σε ένα κείμενο για τα πορτρέτα του Arcimboldo.
Πώς παράγεται το ελαιόλαδο σύμφωνα με το κείμενο;
Με τον παραδοσιακό τρόπο οι ελιές αλέθονται σε πάστα με μεγάλες μυλόπετρες, η πάστα απλώνεται σε δίσκους που στοιβάζονται στο πιεστήριο και με πίεση και νερό χωρίζεται το λάδι. Θεωρείται υγιεινό λόγω των μονοακόρεστων λιπαρών.
Γιατί κάποιες τροφές τρώγονται σε μια χώρα και όχι σε άλλη;
Το μάθημα δείχνει ότι παράγοντες όπως η θρησκεία, η κουλτούρα και ο τόπος επηρεάζουν τι τρώμε. Για παράδειγμα, οι μουσουλμάνοι δεν τρώνε χοιρινό, ενώ ζώα όπως το καγκουρό ή η χελώνα είναι λιχουδιά σε κάποιες κουλτούρες.
Ανοίγει το μενού κοινοποίησης του κινητού σου. Αν δεν υπάρχει, αντιγράφεται ο σύνδεσμος.
Νέα από το aporia.gr Νέες ενότητες και ό,τι βρίσκουμε στα θέματα των Πανελληνίων, στη σελίδα μας στο Facebook.