Unit 5, Lesson 1

Times change! Fancy ancient history?

Πρώτο μάθημα της ενότητας «Times change!»: μια σχολική τάξη του Λονδίνου επισκέπτεται το Βρετανικό Μουσείο και οι μαθητές διαβάζουν κείμενα από τον οδηγό του μουσείου για την αρχαία Αίγυπτο και τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία. Μαθαίνουν λεξιλόγιο ιστορίας, ιστορικά πρόσωπα και τις αναφορικές προτάσεις με who, which και where.

Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΓΓΛΙΚΑ ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΩΝ UNIT 5, LESSON 115 ΛΕΠΤΑ

Το μάθημα είναι στο σχολικό βιβλίο. Δεν το αντιγράφουμε εδώ. Άνοιξε το επίσημο κεφάλαιο και γύρνα για την εξάσκηση.

Άνοιγμα βιβλίου

Σχεδιάγραμμα

Δική μας σύνοψη της ενότητας, για επανάληψη. Το βιβλίο δεν αντιγράφεται: άνοιξέ το παραπάνω.

Τι έγινε

Ακρόαση: ηχογραφημένο μήνυμα του Βρετανικού Μουσείου και οι σημειώσεις του David για τη σχολική εκδρομή.
Λεξιλόγιο ιστορίας με φύλλα εργασίας του μουσείου (π.χ. gladiator) και τι μας θυμίζει η κάθε λέξη.
Ανάγνωση σε δύο ομάδες: οι μαθητές Α διαβάζουν για την αρχαία Αίγυπτο, οι μαθητές Β για τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία, και ανταλλάσσουν πληροφορίες.
Κουίζ αρχαίας ιστορίας με σωστό ή λάθος από τα δύο κείμενα.
Πρόσωπα που έγραψαν ιστορία (Σωκράτης, Ναπολέων, Νέλσον, βασίλισσα Βικτώρια κ.ά.), AD / BC, collocations με statues και battle και χρονογραμμή.
Γραμματική: αναφορικές προτάσεις με who, which, where, με παραδείγματα από την αρχαία ελληνική ιστορία (Μίνωας, Μινώταυρος, Παρθενώνας).
Project: κουίζ αρχαίας ιστορίας από το σχολικό βιβλίο ή αφίσα για την τοπική ιστορία.

Πρόσωπα

David: μαθητής στο Notting Hill που οργανώνει την εκδρομή στο μουσείο
Susan: συμμαθήτρια του David που καθοδηγεί τη δεύτερη ομάδα
Rameses II: φαραώ που κυβέρνησε 67 χρόνια και έστησε πολλά αγάλματα του εαυτού του
Hadrian: Ρωμαίος αυτοκράτορας που έχτισε τείχος στη Βρετανία

Όροι

ancient history: αρχαία ιστορία
pharaoh: φαραώ
mummy: μούμια
temple: ναός
statue: άγαλμα
empire: αυτοκρατορία
emperor: αυτοκράτορας
gladiator: μονομάχος
amphitheatre: αμφιθέατρο
guided tour: ξενάγηση
win a battle: κερδίζω μια μάχη
BC / AD: π.Χ. / μ.Χ.
relative clauses: αναφορικές προτάσεις
life after death: ζωή μετά τον θάνατο

ΠΑΙΞΕ ΤΟΤηλεπαιχνίδι · Η Σκάλα · Η Τελεία · Κρεμάλα · Ζευγάρια · όλα με την ύλη αυτού του μαθήματος.

Εξάσκηση

Συχνές απορίες

Πότε βάζουμε who, which και where στις αναφορικές προτάσεις;

Το who για πρόσωπα (the emperor who had a beard), το which για πράγματα και ζώα (the river which passes through Egypt) και το where για τόπους όπου συμβαίνει κάτι (amphitheatres where the Romans watched gladiators).

Τι μαθαίνουν οι μαθητές για την αρχαία Αίγυπτο και τη Ρώμη;

Για την Αίγυπτο: ότι ο Νείλος την έκανε πλούσια, ότι οι φαραώ έχτιζαν ναούς και αγάλματα και ότι πίστευαν στη ζωή μετά τον θάνατο, γι' αυτό έφτιαχναν μούμιες. Για τη Ρώμη: τους δρόμους, τις δύο επίσημες γλώσσες, το τείχος του Αδριανού και τους μονομάχους στα αμφιθέατρα.

Τι σημαίνουν τα AD και BC;

Το BC σημαίνει πριν από τη γέννηση του Χριστού (π.Χ.) και το AD μετά τη γέννηση του Χριστού (μ.Χ.). Οι μαθητές τα χρησιμοποιούν για να βάλουν ιστορικά πρόσωπα σε μια χρονογραμμή.

Ανοίγει το μενού κοινοποίησης του κινητού σου. Αν δεν υπάρχει, αντιγράφεται ο σύνδεσμος.

Νέα από το aporia.gr Νέες ενότητες και ό,τι βρίσκουμε στα θέματα των Πανελληνίων, στη σελίδα μας στο Facebook.

Ακολούθησε Κοινοποίησε τη σελίδα