Ένα μεγάλο έργο βοηθά τους ανθρώπους αλλά φέρνει και προβλήματα. Τα παιδιά το συζητούν με το παράδειγμα ενός αυτοκινητόδρομου και ενός αεροδρομίου και κάνουν ανακεφαλαίωση της ενότητας.
Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣΚΕΦ. 1015 ΛΕΠΤΑ
Το μάθημα είναι στο σχολικό βιβλίο. Δεν το αντιγράφουμε εδώ. Άνοιξε το επίσημο
κεφάλαιο και γύρνα για την εξάσκηση.
Η σύνοψη, οι όροι και οι ασκήσεις γράφτηκαν με τη βοήθεια τεχνητής νοημοσύνης από το
σχολικό βιβλίο και μπορεί να έχουν λάθη. Πηγή είναι πάντα το βιβλίο: ό,τι σου φαίνεται περίεργο,
έλεγξέ το εκεί. Βρήκες λάθος; Γράψε μας στο aporia@signmak.com.
Σχεδιάγραμμα
Δική μας σύνοψη της ενότητας, για επανάληψη, γραμμένη με τη βοήθεια τεχνητής νοημοσύνης. Μπορεί να έχει λάθη: πηγή είναι πάντα το βιβλίο.
Τι έγινε
Η τάξη κάνει αντιπαράθεση για έναν νέο περιφερειακό αυτοκινητόδρομο, με το παράδειγμα της Περιφερειακής Υμηττού.
Η μία ομάδα βρίσκει τα οφέλη: μετακινήσεις, μεταφορά προϊόντων, ανάπτυξη της περιοχής.
Η άλλη βρίσκει τα προβλήματα: φυτά και ζώα, φυσικό περιβάλλον, ζωή των κατοίκων.
Ένα μεγάλο αεροδρόμιο δίνει δουλειές, αλλά φέρνει θόρυβο και καταστρέφει εκτάσεις φύσης.
Ανακεφαλαίωση: 6 διαμερίσματα είναι η ηπειρωτική Ελλάδα και 3 η νησιωτική.
Τα έργα κάνουν τη ζωή πιο άνετη, αλλά αν δεν σέβονται τη φύση δημιουργούν σοβαρά προβλήματα.
Κάνει τις μετακινήσεις πιο εύκολες, δίνει δουλειά σε πολλούς και ανεβάζει την αξία της γύρω περιοχής.
Τι προβλήματα φέρνει;
Οι γείτονες ενοχλούνται από τον θόρυβο των αεροπλάνων και για να χτιστεί χάνονται μεγάλες εκτάσεις φύσης, όπως δάση.
Πώς γίνεται η συζήτηση στην τάξη;
Η τάξη χωρίζεται σε δύο ομάδες: η μία λέει ότι ο νέος περιφερειακός δρόμος θα ωφελήσει, η άλλη ότι θα φέρει προβλήματα, και καθεμιά γράφει τα επιχειρήματά της.
Ανοίγει το μενού κοινοποίησης του κινητού σου. Αν δεν υπάρχει, αντιγράφεται ο σύνδεσμος.
Νέα από το aporia.gr Νέες ενότητες και ό,τι βρίσκουμε στα θέματα των Πανελληνίων, στη σελίδα μας στο Facebook.