Λεξιλόγιο

Σχεδιάγραμμα

Δική μας σύνοψη της ενότητας, για επανάληψη, γραμμένη με τη βοήθεια τεχνητής νοημοσύνης. Μπορεί να έχει λάθη: πηγή είναι πάντα το βιβλίο.

Τι έγινε

1. Στα κείμενα για την οικογένεια οι μαθητές βρίσκουν λέξεις και φράσεις για την οικογένεια και τις χωρίζουν σε ονοματικά και ρηματικά σύνολα.
2. Ψάχνουν τη σημασία των φράσεων που δεν ξέρουν.
3. Σχηματίζουν οικογένειες λέξεων από τα «οικογένεια», «μητέρα» και «πατέρας».
4. Ξαναγράφουν προτάσεις σε παρατατικό και αόριστο και ελέγχουν αν τα ρήματα ακολουθούν τους κανόνες της αύξησης.
5. Μαθαίνουν ότι μερικά ρήματα παίρνουν αύξηση η- (ήρθα, ήπια, ήμουν, ήξερα, ήθελα) και άλλα ει- (είδα, είπα, είχα).

Όροι

ονοματικό σύνολο

ουσιαστικό μαζί με τους προσδιορισμούς

ρηματικό σύνολο

ρήμα μαζί με τα συμπληρώματά του

οικογένεια λέξεων

λέξεις από την ίδια ρίζα

οικογενειακός

που αφορά την οικογένεια

οικογενειάρχης

έχει τις ευθύνες της οικογένειας

οικογενειοκρατία

κυριαρχία μιας οικογένειας σε έναν τομέα

μητρικός

που ανήκει ή προέρχεται από τη μητέρα

μητρότητα

η ιδιότητα της μητέρας

μητριά

η σύζυγος του πατέρα, όχι η μητέρα

μητριαρχία

κοινωνία που μετρά τη συγγένεια μητέρας

πατρικός

που ανήκει ή προέρχεται από τον πατέρα

πατρότητα

η ιδιότητα του πατέρα

πατριός

ο σύζυγος της μητέρας, όχι ο πατέρας

πατρώος

λόγιο: των προγόνων, π.χ. πατρώα γη

έρχομαι

αύξηση η-: ήρθα

πίνω

αύξηση η-: ήπια

είμαι

αύξηση η-: ήμουν

ξέρω

αύξηση η-: ήξερα

θέλω

αύξηση η-: ήθελα

βλέπω

αύξηση ει-: είδα

λέω

αύξηση ει-: είπα

έχω

αύξηση ει-: είχα