Τρίτο μάθημα της ενότητας «What a waste!»: οι μαθητές προτείνουν λύσεις για περιβαλλοντικά προβλήματα με υποθετικές προτάσεις (if, unless), χωρίζουν τα απορρίμματα στους σωστούς κάδους ανακύκλωσης και γράφουν ένα γράμμα γνώμης για ένα κλαμπ ανακύκλωσης. Ακολουθούν ένα project ευαισθητοποίησης, η τέχνη από άχρηστα υλικά (eco-art) και η αυτοαξιολόγηση της ενότητας.
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΓΓΛΙΚΑ ΑΡΧΑΡΙΩΝΕΝΟΤΗΤΑ 615 ΛΕΠΤΑ
Το μάθημα είναι στο σχολικό βιβλίο. Δεν το αντιγράφουμε εδώ. Άνοιξε το επίσημο
κεφάλαιο και γύρνα για την εξάσκηση.
Δική μας σύνοψη της ενότητας, για επανάληψη. Το βιβλίο δεν αντιγράφεται: άνοιξέ το παραπάνω.
Τι έγινε
Ομιλία: οι μαθητές αντιστοιχίζουν τίτλους ειδήσεων για τοπικά περιβαλλοντικά προβλήματα με απαντήσεις που προτείνουν λύσεις με if.
Συζητούν φωτογραφίες περιβαλλοντικών προβλημάτων από τον κόσμο και γνωρίζουν περιβαλλοντικές οργανώσεις όπως ο Αρχέλων, το WWF και η Greenpeace.
Γραμματική σε πράξη: βρίσκουν τις συνέπειες για κάθε λύση ενός ανθρώπου με σκουπίδια στην αυλή του (κάψιμο, εγκατάλειψη, επαναχρησιμοποίηση).
Χωρίζουν απορρίμματα στους κάδους για γυαλί, πλαστικό, χαρτί/χαρτόνι και μέταλλο.
Πριν τη γραφή διαβάζουν στοιχεία για την ανακύκλωση (π.χ. η ενέργεια που εξοικονομεί ένα ανακυκλωμένο κουτάκι αλουμινίου) και λένε τι πρέπει να κάνουμε με if και unless.
Γραφή: γράμμα γνώμης σε έναν φίλο για την ίδρυση ενός κλαμπ ανακύκλωσης.
Project: ομαδική εκστρατεία ευαισθητοποίησης και σημείωμα για την τέχνη από άχρηστα υλικά, με βήματα για ένα έργο eco-art.
Αυτοαξιολόγηση: λεξιλόγιο για το περιβάλλον, υποθετικές προτάσεις και ρήματα με τα ουσιαστικά που τα συνοδεύουν (drop litter, change habits).
Πώς χρησιμοποιούμε το if για να πούμε τις συνέπειες μιας πράξης;
Με τον πρώτο υποθετικό λόγο: If + Present και will + απαρέμφατο στο αποτέλεσμα. Στο μάθημα οι μαθητές λένε τι θα γίνει αν ένας άντρας κάψει, αφήσει ή ξαναχρησιμοποιήσει τα σκουπίδια της αυλής του, π.χ. «If he tries to burn the glass, it won't burn».
Σε ποιους κάδους χωρίζουμε τα απορρίμματα;
Το μάθημα έχει τέσσερις κατηγορίες ανακύκλωσης: γυαλί (glass), πλαστικό (plastic), χαρτί και χαρτόνι (paper/cardboard) και μέταλλο (metal). Οι μαθητές βάζουν κάθε αντικείμενο στον σωστό κάδο.
Τι γράφουν οι μαθητές στο μάθημα Recycling as art;
Ένα γράμμα σε έναν αγγλόφωνο φίλο που σκέφτεται να ξεκινήσει κλαμπ ανακύκλωσης, λέγοντας τη γνώμη τους. Στο project γράφουν και ένα σημείωμα για την τέχνη από σκουπίδια και τα βήματα για ένα δικό τους έργο eco-art.
Ανοίγει το μενού κοινοποίησης του κινητού σου. Αν δεν υπάρχει, αντιγράφεται ο σύνδεσμος.
Νέα από το aporia.gr Νέες ενότητες και ό,τι βρίσκουμε στα θέματα των Πανελληνίων, στη σελίδα μας στο Facebook.