Φύλλο εργασίας για το φαινόμενο του θερμοκηπίου: η μέση θερμοκρασία της γης ανεβαίνει από το 1870, κάτι που αποδίδεται και στο αυξανόμενο CO₂ της ατμόσφαιρας. Οι μαθητές συγκρίνουν τη θέρμανση μιας γυάλινης φιάλης με χώμα, χωρίς και με διοξείδιο του άνθρακα από σόδα και ξίδι.
Α΄ Γυμνασίου · Φυσική · Ενοτητα 9 · 15 λεπτά
Το μάθημα είναι στο σχολικό βιβλίο. Δεν το αντιγράφουμε εδώ. Άνοιξε το επίσημο
κεφάλαιο και γύρνα για την εξάσκηση.
Η σύνοψη, οι όροι και οι ασκήσεις γράφτηκαν με τη βοήθεια τεχνητής νοημοσύνης από το
σχολικό βιβλίο και μπορεί να έχουν λάθη. Πηγή είναι πάντα το βιβλίο: ό,τι σου φαίνεται περίεργο,
έλεγξέ το εκεί. Βρήκες λάθος; Γράψε μας στο aporia@signmak.com.
Σχεδιάγραμμα
Δική μας σύνοψη της ενότητας, για επανάληψη. Πηγή είναι πάντα το βιβλίο.
Τι έγινε
Ένα γράφημα δείχνει ότι η μέση θερμοκρασία του πλανήτη ανεβαίνει από το 1870 ως σήμερα· η άνοδος αποδίδεται και στο αυξανόμενο CO₂ της ατμόσφαιρας.
Οι μαθητές κάνουν υποθέσεις για τις αιτίες, είτε συμφωνούν είτε διαφωνούν με αυτή την εξήγηση.
Πείραμα 1: φιάλη με χώμα, φελιζόλ και θερμόμετρο θερμαίνεται από δύο λαμπτήρες πυράκτωσης· γράφουμε τη θερμοκρασία ανά λεπτό ως τη σταθεροποίηση.
Πείραμα 2: προσθέτουμε αεριούχο νερό στο χώμα και ρίχνουμε σταγόνες ξιδιού με καλαμάκι σε ποτηράκι με σόδα μέσα στη φιάλη, και μετράμε ξανά.
Πείραμα 3: βάζουμε αναμμένο κεράκι στη φιάλη και παρατηρούμε.
Σχεδιάζουμε δύο καμπύλες θερμοκρασίας θ και χρόνου t και τις συγκρίνουμε.
Εφαρμογή: εξηγούμε την άνοδο της θερμοκρασίας της γης, τις επιπτώσεις της, μέτρα αντιμετώπισης, και αν το φαινόμενο είναι ευεργετικό ή καταστροφικό.
Σε τι αποδίδεται η άνοδος της μέσης θερμοκρασίας της γης;
Κατά το φύλλο, μεταξύ άλλων στη συνεχή αύξηση του αερίου διοξειδίου του άνθρακα (CO₂) στην ατμόσφαιρα. Το φαινόμενο λέγεται φαινόμενο του θερμοκηπίου.
Πώς γίνεται το πείραμα του θερμοκηπίου στην τάξη;
Σε γυάλινη φιάλη με λίγο χώμα και θερμόμετρο περασμένο από φελιζόλ, ανάβουμε δύο λαμπτήρες πυράκτωσης και γράφουμε τη θερμοκρασία κάθε λεπτό ώσπου να σταθεροποιηθεί. Μετά το επαναλαμβάνουμε με αεριούχο νερό στο χώμα και ξίδι που στάζει σε μαγειρική σόδα μέσα στη φιάλη, και συγκρίνουμε τις δύο καμπύλες.
Γιατί βάζουμε αναμμένο κεράκι στη φιάλη στο τέλος;
Για να δούμε τι παθαίνει η φλόγα μέσα στο αέριο που έβγαλαν το αεριούχο νερό και η σόδα με το ξίδι. Το φύλλο ζητά από τον μαθητή να το εξηγήσει και να ρωτήσει ποιο είναι το αέριο και τι ιδιότητες έχει.
Ανοίγει το μενού κοινοποίησης του κινητού σου. Αν δεν υπάρχει, αντιγράφεται ο σύνδεσμος.
Νέα από το aporia.gr Νέες ενότητες και ό,τι βρίσκουμε στα θέματα των Πανελληνίων, στη σελίδα μας στο Facebook.