«Μαλαματένιος αργαλειός κι ελεφαντένιο χτένι…»

Σχεδιάγραμμα

Δική μας σύνοψη της ενότητας, για επανάληψη, γραμμένη με τη βοήθεια τεχνητής νοημοσύνης. Μπορεί να έχει λάθη: πηγή είναι πάντα το βιβλίο.

Τι έγινε

1. Σε μια γιορτή του σχολείου τα παιδιά χορεύουν παραδοσιακούς χορούς με παραδοσιακές φορεσιές. Πώς έφτασαν ως εμάς αυτοί οι χοροί;
2. Παλιά αντικείμενα: το πιθάρι για λάδι, κρασί και τρόφιμα, ο αργαλειός για τα υφαντά, το ρόπτρο στην πόρτα.
3. Οι αγρότες έχτιζαν πεζούλες στις πλαγιές των βουνών για να καλλιεργούν.
4. Κάποια χωριά χτίζονταν ψηλά στα βουνά για να προστατεύονται από τους εχθρούς.
5. Στους γάμους όλο το χωριό γλεντούσε με χορό και τραγούδι. Κάθε κεντήστρα έφτιαχνε το δικό της κέντημα.
6. Παλιά, χωρίς εργοστάσια, οι άνθρωποι έφτιαχναν μόνοι τους ρούχα και εργαλεία. Κάποιοι έγιναν τεχνίτες.
7. Οι συνήθειες περνούσαν από στόμα σε στόμα και δεν άλλαζαν εύκολα. Αυτό λέγεται παράδοση.
8. Ερευνούμε και παρουσιάζουμε στην τάξη ένα έθιμο του τόπου μας.

Πρόσωπα

Ορφέας

παιδί του βιβλίου, στο σχολείο του έγινε η γιορτή με τους χορούς

Όροι

παράδοση

συνήθειες που περνούν από γενιά σε γενιά

έθιμο

συνήθεια που κρατάμε από παλιά

παραδοσιακός χορός

χορός που χορεύεται από παλιά

παραδοσιακή φορεσιά

τα παλιά ρούχα ενός τόπου

αργαλειός

εργαλείο για να φτιάχνουμε υφαντά

υφαντό

ύφασμα φτιαγμένο στον αργαλειό

ρόπτρο

χτυπητήρι στην πόρτα του σπιτιού

πεζούλα

σκαλί με πέτρες στην πλαγιά για χωράφι

κεντήστρα

γυναίκα που κεντά με βελόνα

τεχνίτης

άνθρωπος που ξέρει μια τέχνη

επιδρομή

επίθεση εχθρών σε έναν τόπο

γενιά

όσοι γεννήθηκαν την ίδια περίπου εποχή

από στόμα σε στόμα

με τα λόγια, χωρίς να γραφτεί

γεφύρι

παλιά πέτρινη γέφυρα

πιθάρι

μεγάλο πήλινο δοχείο για λάδι ή κρασί