Το μάθημα δείχνει τους τρόπους να μιλήσουμε για τον χρόνο, με επιρρήματα, ονοματικές και προθετικές φράσεις, αλλά κυρίως με χρονικές προτάσεις που αρχίζουν με χρονικούς συνδέσμους.
Ε΄ Δημοτικού · Γραμματική · 15 λεπτά
Το μάθημα είναι στο σχολικό βιβλίο. Δεν το αντιγράφουμε εδώ. Άνοιξε το επίσημο
κεφάλαιο και γύρνα για την εξάσκηση.
Η σύνοψη, οι όροι και οι ασκήσεις γράφτηκαν με τη βοήθεια τεχνητής νοημοσύνης από το
σχολικό βιβλίο και μπορεί να έχουν λάθη. Πηγή είναι πάντα το βιβλίο: ό,τι σου φαίνεται περίεργο,
έλεγξέ το εκεί. Βρήκες λάθος; Γράψε μας στο aporia@signmak.com.
Σχεδιάγραμμα
Δική μας σύνοψη της ενότητας, για επανάληψη. Πηγή είναι πάντα το βιβλίο.
Τι έγινε
Για τον χρόνο μιλάμε με χρονικά επιρρήματα, ονοματικές φράσεις και προθετικές φράσεις.
Κυρίως όμως τον δηλώνουμε με χρονικές προτάσεις.
Ένα παράδειγμα αφήγησης μιας σχολικής μέρας δείχνει πολλές χρονικές προτάσεις στη σειρά.
Οι χρονικές προτάσεις εισάγονται με χρονικούς συνδέσμους, π.χ. αφού, όταν, ενώ.
Στη δραστηριότητα 37 ο μαθητής περιγράφει τη μέρα του με χρονικές προτάσεις.
Με χρονικά επιρρήματα (πριν, ύστερα, χτες), με ονοματικές φράσεις (το πρωί), με προθετικές φράσεις (μετά το μάθημα) και κυρίως με χρονικές προτάσεις.
Με ποιους συνδέσμους αρχίζουν οι χρονικές προτάσεις;
Με χρονικούς συνδέσμους, όπως αφού, όταν, ενώ, μόλις, ώσπου.
Πού μου χρησιμεύουν οι χρονικές προτάσεις;
Στην αφήγηση, για να δείξω με ποια σειρά έγιναν όσα κάνω: τι πριν, τι μετά, τι ταυτόχρονα. Η δραστηριότητα 37 ζητά να περιγράψω μια δική μου μέρα με αυτόν τον τρόπο.
Ανοίγει το μενού κοινοποίησης του κινητού σου. Αν δεν υπάρχει, αντιγράφεται ο σύνδεσμος.
Νέα από το aporia.gr Νέες ενότητες και ό,τι βρίσκουμε στα θέματα των Πανελληνίων, στη σελίδα μας στο Facebook.